Methodenkoffer für Systemisches Arbeiten – kreative, körperorientierte und strukturierte Zugänge

Beschreibung

Nicht alle Klient*innen finden auf die gleiche Weise Zugang zu ihren Themen und möglichen Lösungen: Manche können gut mit Bildern und kreativen Methoden arbeiten, für andere ist Bewegung und körperliches Erleben günstig, für andere wiederum ist eine strukturierte Reflexion hilfreich. Für Beratung, Coaching, Supervision und Therapie ist es deshalb wichtig, unterschiedliche methodische Zugänge anbieten und gezielt auswählen zu können.

In diesem Seminar erweitern Sie Ihren systemischen Methodenkoffer um vier praxisnahe Interventionen. Sie lernen kreative, körperorientierte und strukturierte Herangehensweisen kennen; zudem erproben Sie eine Intervention, die es ermöglicht, sich indirekt einem sensiblen oder schwer zugänglichem Thema zu nähern. 

Dabei geht es nicht nur darum, die Methoden kennenzulernen und auszuprobieren –Sie erfahren auch, wann welche Intervention besonders hilfreich ist und wie Sie diese passend zur jeweiligen Person, zum Anliegen und zum Beratungskontext einsetzen können. 

Wie profitieren Sie vom Seminar? 

Die Teilnehmer*innen erwerben anhand eigener Fragestellungen Kompetenzen hinsichtlich: 

• der Anwendung kreativer Methoden zur Exploration von Lebens- und Arbeitskontexten, 

• des gezielten Einsatzes von Perspektivwechseln zur Entwicklung von Lösungsansätzen, 

• der Nutzung körperorientierter Interventionen zur Unterbrechung festgefahrener Muster, 

• der Arbeit mit indirekten Zugängen bei sensiblen oder schwer zugänglichen Themen, 

• der flexiblen Integration unterschiedlicher Methoden in den eigenen Beratungsstil. 

Wie wird gearbeitet? 

Das Seminar verbindet theoretische Impulse mit Praxisreflexion, Selbsterfahrung, moderierter Plenumsdiskussion, Kleingruppenarbeit und Einzelreflexion. In konkreten Übungen und Rollenspielen probieren Sie die Methoden in einem geschützten Rahmen aus, reflektieren ihre Wirkung und übertragen sie auf eigene Fragestellungen und berufliche Kontexte. So entsteht ein praxisnaher Lernprozess, der fachliche Einordnung und unmittelbares Erleben miteinander verbindet.