Herausforderndes Verhalten in sozialpädagogischen Kontexten systemisch verstehen und begleiten

Beschreibung

Herausforderndes Verhalten bringt sozialpädagogische und beratende Fachkräfte im Alltag immer wieder an ihre Grenzen. Dieses Seminar betrachtet herausforderndes Verhalten nicht allein als Defizit einer Person, sondern im Zusammenspiel von Verhalten, Beziehungen und Kontext. Der systemische Ansatz eröffnet dafür neue Blickwinkel: Welche Funktion erfüllt das Verhalten im System? Und welche Muster halten es aufrecht?

Nach einer Klärung zentraler Begriffe und Grundannahmen reflektieren wir mit praxisnahen Methoden die eigene Haltung, die eigene Rolle und die eigenen Anteile in schwierigen Situationen. Darauf aufbauend entwickeln die Teilnehmenden konkrete, alltagstaugliche Lösungsstrategien für ihre Praxis. Fachlicher Input, Austausch und Übungen wechseln sich ab, und eigene Fallbeispiele sind ausdrücklich willkommen. 

Inhalte 

• Begriffsklärung „Herausforderndes Verhalten“ 

• Kurzer Überblick zu Grundlagen des systemischen Ansatzes  

• Selbstreflexionsmethoden zur Entwicklung stimmiger Strategien im Umgang 

• Strategien zur Entwicklung eines stimmigen Umgangs mit herausforderndem Verhalten innerhalb einer Einrichtung   

Wie profitieren Sie vom Seminar? 

• Sie gewinnen ein gemeinsames, fachlich fundiertes Verständnis von „herausforderndem Verhalten" und lernen, zu beschreiben statt zu bewerten. 

• Sie verstehen Verhalten als sinnvolle Reaktion im System und erkennen Funktion, Botschaft und Wechselwirkungen dahinter. 

• Sie reflektieren eigene Haltung, Auslöser und Grenzen und gewinnen mehr innere Klarheit im Umgang mit Belastung. 

• Sie entwickeln konkrete, alltagstaugliche Handlungsstrategien für Ihre Praxis. 

• Sie stärken die Zusammenarbeit im Team durch eine gemeinsame Haltung und abgestimmtes Vorgehen in der Einrichtung. 

• Sie gewinnen mehr Handlungssicherheit und erleben weniger Ohnmacht im Berufsalltag. 

Wie wird gearbeitet?  

Im Seminar wird in einem Wechsel aus theoretischen Impulsen, Selbstreflexion, Fallarbeit, Kleingruppenarbeit und moderierter Diskussion gearbeitet – also interaktiv, reflexiv und praxisnah.  Wir erarbeiten gemeinsam neue Perspektiven auf von Ihnen eingebrachte Anliegen aus der sozialpädagogischen Praxis.