Gefühle als soziale Konstruktion – Systemische Reflexionen gesellschaftlicher Muster

Beschreibung

In diesem Seminar gehen wir der Frage nach, wie eng individuelle Gefühle, Haltungen und Vorstellungen mit gesellschaftlichen Strukturen verflochten sind – und was das für die systemische Beratung bedeutet. Inwieweit ist ein Individuum für ein gelingendes Leben selbst verantwortlich? Und wo behindern gesellschaftliche Strukturen den Beratungsprozess – oder verkehren ihn sogar ins Gegenteil?

Anhand unserer Bilder von der Welt, unserer Werte und kulturellen Vorlieben lässt sich aufzeigen, welche Strukturen diese Vorstellungen in uns (mit-)konstruiert haben könnten – auch wenn sie uns oft ganz individuell erscheinen. Manche zunächst erfolgreich wirkende Beratungsprozesse scheitern möglicherweise an diesem Zusammenhang, wenn es beispielsweise um prekäre Lebensbedingungen geht, um strukturellen Rassismus, um Frauenfeindlichkeit oder um strategische Ausgrenzung in manchen Organisationen. Ebenso fragen wir, was passiert, wenn Gefühle oder Glück zu messbaren Größen gemacht werden – zum Beispiel durch Algorithmen in Unternehmen.

Gemeinsam fragen wir uns: Wie individuell sind wir tatsächlich? Inwieweit sollten und können wir unser Wissen um gesellschaftliche Muster in Beratungsprozesse integrieren? Und könnte ein „fröhlicher (systemischer) Anarchismus“ in Anlehnung an Paul Feyerabend eine inspirierende Haltung dafür sein? Ein Seminar für alle, die systemisches Denken vertiefen und gesellschaftliche Zusammenhänge stärker in ihre Beratungspraxis integrieren möchten.

Wie profitieren Sie vom Seminar?

Im Seminar wird vor dem Hintergrund des systemischen Ansatzes gearbeitet. Sie erhalten einen Überblick in Bezug auf die Wirkmächtigkeit von Strukturen, die Individualitäten prägen (können) und für die niemand persönlich mehr Verantwortung trägt. Sie werden Anregungen erhalten, wie das Wissen um diese Strukturen nutzbringend für Klient*innen in Beratungsprozesse eingebracht werden könnte.

Wie wird gearbeitet?

Im Seminar wird auf einen Wechsel von Berichten über eigene Erfahrungen (Storytelling), Erarbeitung in Kleingruppen, kurzen Theorie-Inputs und moderierten Diskussionen gesetzt.