Zwang, Widerstand und Stille in der Systemischen Beratung

Beschreibung

In diesem Seminar vermitteln wir Ihnen die Kompetenzen, die Sie benötigen, wenn Ihnen Klient*innensysteme gegenübersitzen und Sie still anschweigen. Dabei vielleicht noch provokant lächeln oder lediglich Sätze fallen lassen wie „Fragen Sie doch den Lehrer“, „Das hat meine Chefin Ihnen doch sowieso schon verraten“ oder „Sie stecken doch mit meinem Mann unter einer Decke“. Konventionelle Beratungskonzepte sind in solchen und ähnlichen Fällen nur begrenzt brauchbar, weil entweder eine indirekte Anklage Ihnen gegenüber erhoben wird oder eine Zusammenarbeit nicht auf Freiwilligkeit beruht. Hier gilt es, zuerst diese Hindernisse anzugehen; es ist Ihre Fähigkeit gefragt, ein Beziehungsangebot zu gestalten, bei dem das Klient*innensystem das eigene Gesicht wahren kann. Erst danach widmen wir uns unter besonderer Berücksichtigung der Triangulation dem Beratungsauftrag und checken im Nachgang, wie sehr die Beratung in einem normalen Ablauf gestaltet werden kann. Dabei wird auch die Art einer Abschlussintervention in dieser Situation besprochen, und wie Sie erkennen können, welche Intervention nach so einer Auftragsanbahnung angemessen ist.

Arbeitszeiten

Tag 1: 09.00-17.30 Uhr

Tag 2: 09.00-17.30 Uhr

Wie profitieren Sie vom Seminar?

Im Seminar wird vor dem Hintergrund des systemischen Ansatzes gearbeitet. Die Teilnehmer*innen erwerben anhand von Fragestellungen aus ihrem jeweiligen Arbeitskontext Kompetenzen hinsichtlich:

• der Gesprächsführung bei Klient*innensystemen im „Geschickten“-Setting,
• der (De-)Triangulation von Systemen,
• des Beratungsprozesses im zwangs- bzw. fremdbestimmten Kontext,
• einer Einordnung der „Geschickten“ in die Klienten-Typologie nach Steve de Shazer und
• der Überführung in standardmäßige Beratungsaufträge und Abläufe

Wie wird gearbeitet?

Im Seminar wird in einem Wechsel von theoretischen Impulsen, Praxisreflexion, Selbsterfahrung, moderierter Plenumsdiskussion, Kleingruppen und Einzelreflexion gearbeitet. Konkrete Übungen in Rollenspielen helfen, das Erlernte im geschützten Seminarrahmen in die eigene Arbeitsweise zu integrieren.